Wie sieht eigentlich Wut aus? Welche Formen nimmt Angst an? Und wie lässt sich Freude nicht nur im Gesicht erkennen, sondern auch plastisch gestalten? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der ehemaligen 6. Klasse der Georg-August-Zinn-Schule Reichelsheim (GAZ) im Kunstunterricht. Die dabei entstandenen ausdrucksstarken Gefühlsmasken werden ab dem 24.11.2026 im Staatlichen Schulamt für den Landkreis Bergstraße und den Odenwaldkreis ausgestellt.
Im Mittelpunkt der Unterrichtsreihe stand die Auseinandersetzung mit den plastischen Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten des menschlichen Gesichts. Zunächst untersuchten die Kinder, wie sich unsere Gesichtszüge durch unterschiedliche Gefühle verändern: Wie entstehen durch eine ausgeprägte Mimik Wölbungen und Vertiefungen? Welche Rolle spielen Licht und Schatten? Und wodurch wird ein Gesichtsausdruck besonders eindringlich?
Durch genaues Beobachten und erste zeichnerische Studien näherten sich die Schülerinnen und Schüler den unterschiedlichen Formen einzelner Gesichtspartien. Dabei lernten sie, dass bereits kleine Veränderungen der Augenbrauen, des Mundes oder der Wangen die Wirkung eines Gesichtes entscheidend beeinflussen können.
Anschließend ging es darum, die gewonnenen Erkenntnisse schrittweise in die plastische Gestaltung zu übertragen. Aus einfachen Papiertüten entstanden zunächst erste experimentelle Masken, bei denen einzelne Gesichtspartien bereits dreidimensional hervorgehoben wurden. Es folgten plastische Reliefköpfe aus Knete, an denen die Kinder die Gestaltung von Wölbungen, Mulden und markanten Gesichtszügen weiter erprobten.
Diese Vorarbeiten bildeten die Grundlage für die eigentlichen Gefühlsmasken aus Pappmaché. Mit viel Fantasie und gestalterischem Geschick entwickelten die Schülerinnen und Schüler individuelle Gesichter, die starke Emotionen zum Ausdruck bringen. Durch den gezielten Einsatz von Farben wurde die jeweilige Wirkung der Masken zusätzlich verstärkt.
Begleitend beschäftigten sich die Kinder mit der kulturellen Bedeutung von Masken. Sie lernten Beispiele aus unterschiedlichen Kulturkreisen kennen und erfuhren, dass Masken seit Jahrhunderten weit mehr sind als bloße Verkleidungen: Sie können Gefühle und Charaktere verkörpern, Geschichten erzählen oder eine besondere rituelle und gesellschaftliche Bedeutung besitzen.
Zum Abschluss erwachten die gestalteten Gefühle sogar zum Leben: In selbst entwickelten kleinen Hörspielen ließen die Schülerinnen und Schüler ihre Masken miteinander in Dialog treten, aufeinandertreffen oder gemeinsame Abenteuer erleben. So verband sich die bildnerische Gestaltung mit Sprache, Fantasie und szenischem Erzählen.
Die nun im Staatlichen Schulamt Bergstraße und Odenwaldkreis ausgestellten Arbeiten geben einen eindrucksvollen Einblick in die kreative Auseinandersetzung der Kinder mit der menschlichen Mimik und der Ausdruckskraft plastischer Formen.
Entstanden sind nicht nur fantasievolle Kunstwerke, sondern ganz eigene Persönlichkeiten, die ohne Worte von Freude, Angst, Wut oder Überraschung erzählen – und die Betrachter dazu einladen, Gefühle einmal mit anderen Augen zu sehen.
